Photolangage, cartes projectives et semences visuelles

Un module de formation pour s’outiller en techniques d’animation créative puissantes. Les cartes projectives et photolangages ont de multiples formes et donc des fonctions forts différentes : tantôt médiatrices de l’expression, tantôt détour créatif, parfois provocatrices, ou invitant à l’imaginaire… ainsi que de nombreux usages:  pédagogie, innovation, coaching, cohésion d’équipe, communication.

Témoignages

“Journée dense avec la pratique d’un nombre conséquent d’outils, c’est vraiment génial pour se constituer sa propre mallette.” Damien

“Stage super enrichissant d’un point de vue pro et perso. Animateur disponible, à l’écoute et pédagogue. Une super aventure.” Karine

Public

Consultant Formateurs en créativité  et innovation, responsables d’équipes projets, coachs, formateurs pour adultes, enseignants, animateurs socio-culturels.

Objectifs

Découvrir et expérimenter les différents modes d’utilisation des cartes projectives et photolangages dans différents modes d’application : pédagogie, recherche créative, cohésion d’équipe, marketing, communication.

Programme

• Les différents modes d’utilisation de ces supports : choix individuel, connexion forcée, collage, choix du groupe.
• Les différents types de cartes et leurs caractéristiques : cartes photos, cartes illustratives, images abstraites, reproduction d’oeuvres artistiques, images par thématiques.
• Les différentes exploitations : présentations, recueil des représentations, métaphores pédagogiques, relances créatives.
• Les différentes applications : pédagogie, recherche créative, cohésion d’équipe, marketing, communication.

Les participants repartiront avec des fiches d’utilisation pratique.

Distanciel

Ce module de formation sera animé en ligne. Chez Iris Créativité, nous somme très attachés à maintenir un haut niveau d’interactivité et de dynamisme au sein de nos formations en ligne.
La prochaine occurrence de cette formation souvent vite complète sera le 14 oct 2020.

Démarche pédagogique

Notre pédagogie se caractérise par une approche expérientielle d’« apprentissage par l’action » ( learning by doing) : la théorie liée à la pratique

• Expérimentation de diverses approches et utilisations de l’outil ou technique
• Travail à partir de cas apportés par les participants
• Partage sur les exploitations possibles en formation et en recherche créative

---

Conception & animation

Pascal Ferriot

---