Elaboration d’une vision partagée (visioning) et prospective créative

Co-concevoir le futur souhaité : de notre équipe, de notre organisation, de notre territoire…

Le visioning – ou vision partagée, est un processus collaboratif, étalé dans le temps, permettant à un groupe : d’élaborer le futur qu’il souhaite, de relier ce rêve aux racines de son organisation ou de sa collectivité, de l’ancrer dans l’environnement dans lequel il opère, de le traduire en stratégie et en action. Le visioning permet ainsi à un groupe de sortir de la passivité et de la réactivité. Il redonne un sens. La tension créative entre le présent et une représentation forte et partagée du futur souhaité engendre une dynamique créative et entrepreneuriale au sein d’un groupe : une stratégie et de l’énergie pour créer l’avenir qu’il souhaite.

Témoignage

“J’ai aimé la lenteur du processus et les temps de travail en sous groups. Me laisser transformer par le processus. Merci Catherine et Isabelle pour vos apports, votre disponibilité et votre complémentarité. Très bel outil. Inspirant.” Lisa

Public

• Responsable d’entreprise, d’associations ou d’équipes souhaitant faire émerger et partager un projet visionnaire pour leur institution ou équipe
• Consultants ayant à accompagner des responsables ou des équipes dans l’accouchement de leur vision

Objectifs

• Disposer d’une méthodologie et de théories pour mettre en place un processus de visioning au sein d’une équipe ou d’une institution (entreprise, association)
• Identifier les outils et techniques issues de la créativité pour animer un processus de visioning

Programme

Jour 1

• Définition du terme “vision”: différence entre stratégie et vision
• La ligne du temps : la vision ancrée dans le passé
• La construction du futur souhaité

Jour 2

• L’élaboration de scénaris pour atteindre cette vision
• La démultiplication en interne de la vision : de la vision globale à la vision d’équipe; contributions/rétributions

Démarche pédagogique

Notre pédagogie se caractérise par une approche expérientielle d’« apprentissage par l’action » (learning by doing) : la théorie liée à la pratique

• Expérimentation de la démarche
• Apports théoriques
• Témoignages
• Partages sur les exploitations possibles  dans le quotidien professionnel des participants

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Conception et animation

Catherine Lecomte et Isabelle Jacob 

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Module de formation entrant dans le parcours certifiant inscrit au Répertoire Spécifique France Compétence.

Pré-inscription à la formation