La démarche CPS (Creative Problem Solving) Module 2 : Animer

Le modèle structuré de résolution créative de problèmes (CPS = Creative Problem Solving) enseigné depuis plus de 55 ans … et il a constamment évolué depuis. La dernière version du processus associe les 7 étapes à des postures, qui permettent de les animer plus efficacement. Elle constitue la colonne vertébrale de toutes les démarches d’innovation et est utilisée par la plupart des animateurs de processus créatifs, quelque soient les organisations.

Ce module 2 de formation au CPS permet de se projeter en situation d’animateur de ce processus pour travailler sur des défis complexes et de conduire le changement. Il nécessite d’avoir suivi le module 1 (découverte).

Témoignage

“indispensable pour les animateurs de l’intelligence créative et de processus d’innovation, qui veulent utiliser un processus robuste de créativité afin de produire des solutions nouvelles, originales en collectif”

Public

Toute personne intéressée par animer des démarches créatives dans une organisation.

Particulièrement recommandé pour :

• celles et ceux qui ont à animer des animations créatives en innovation produits/services
• des chefs de projets d’innovation qui veulent animer créativement leur projet
• les coachs qui souhaitent déployer des interventions qui accompagnent créativement la conduite du changement
• des facilitateurs en intelligence collective qui veulent explorer un solide processus créatif

Objectifs

• enrichir ses connaissances du processus CPS découvert en niveau 1
• expérimenter le nouveau modèle incluant les postures de l’animateur (Thinking Skills)
• apprendre animer une résolution créative de problèmes en groupe

Programme

Jour 1

• Les rôles dans le CPS
• Les 7 étapes et les 7 postures du modèle CPS-TS
• L’apprentissage de l’alternance divergence/convergence au sein de chaque étape et les techniques concrètes pour la mettre en œuvre

Jour 2

• Les postures (habiletés de pensée) dans l’animation du CPS-TS
• Expérimentation des changements de posture à chaque étape à partir d’un cas
• L’ancrage de la vision globale du CPS et les conseils pour l’animer avec un groupe

Démarche pédagogique

Notre pédagogie se caractérise par une approche expérientielle d’« apprentissage par l’action » (learning by doing) : la théorie liée à la pratique

• Appropriation à partir de cas
• Partages sur les usages possibles

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Conception et animation

Colette Chambon  et Sylvie Courcelle

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Module de formation entrant dans le parcours certifiant inscrit au Répertoire Spécifique France Compétence.

Pré-inscription à la formation