Pédagogie créative, dynamique et efficace : former et enseigner autrement

Donner le goût d’apprendre, rendre les apprenants actifs, renforcer l’efficacité de l’apprentissage et la mémorisation, insuffler de la vie dans l’enseignement et les formations.

Témoignage

“Contenus riches, ajustés aux attentes diverses des personnes. Théorie, pratique et reflexions sur la prospective des nouvelles pédagogies très bien réparties.” Francis

Public

Formateurs d’adultes, enseignants, formateurs de formateurs , responsables pédagogiques, animateurs socio-culturels, bénévoles d’associations et éducateurs ayant à animer des ateliers à vocation pédagogique

Objectifs

• Redécouvrir les ressorts de l’acte d’apprentissage ; et donc re-situer l’acte d’enseigner et de former dans cette dynamique
• Acquérir une palette de techniques de créativité et d’outils d’animation facilement utilisables dans la pratique pédagogique, destinés à :
  • faire émerger le désir des participants / contenu de l’enseignement ou de l’apprentissage
  • faciliter leur participation et leur expression
  • faciliter l’apprentissage, la mémorisation, l’appropriation
  • aider à la “régulation” d’un groupe d’apprenants

Programme

Jour 1

• Parallèles entre processus d’apprentissage et processus de résolution de problèmes
• Les dynamiques de mémorisation et d’apprentissage
• Apprentissage et changement : identifier quel type de changement la formation va générer
• Les niveaux de blocage à l’apprentissage
• Les stratégies pédagogiques prenant en compte ces données
• Exploration de diverses composantes clefs dans l’acte d’apprentissage :
  • le rôle de la motivation, le rôle de l’affect, le rôle du groupe, les modalités sensorielles utilisées, la place du corps

Jour 2

• Les différentes approches pédagogiques participatives :
  • pédagogie de la découverte
  • pédagogie du jeu
  • pédagogie dialoguiste
  • pédagogie du projet
  • pédagogie de l’erreur
• Techniques d’animation créative facilitant :
  • le recueil des représentations des apprenants
  • l’intelligence collective
  • la mémorisation et l’appropriation des apprenants
  • la constitution et l’émulation d’un groupe
• La régulation d’un groupe en formation
• La métaphore : voie royale de l’enseignement

Approche pédagogique

La théorie en pratique. Vous serez d’emblée plongés dans des approches pédagogiques “vivantes”, faisant émerger l’intelligence collective du groupe.
La session sera scandée par des séquences en 3 moments :

• Expérimenter
• Décoder avec apports complémentaires emmenés par les formateurs et/ou les participants du groupe
• Agir pour se projeter dans l’action

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Conception et animation

Patrick Duhoux et Isabelle Jacob

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Module de formation entrant dans le parcours certifiant inscrit au Répertoire Spécifique France Compétence.

Pré-inscription à la formation